朔州孩子心理辅导

人性觉醒后，会激发内在的好奇心。当然，反向的压力，也是广泛存在滴。比如说，逼孩子做很没营养的破题。海纳百川，关键就是人性觉醒。语数外琴棋书画文体，各有各的乐趣。孩子，是不是能从学习中感受到快乐，不取决于天性，取决于后天人性觉醒。这个道理，并不难理解。什么叫喜欢？喜欢，就是快乐。不喜欢，就是不快乐。为何，有人能够对什么都喜欢呢？不是天生的，就是后天开发的很到位。这，就像是小朋友挑食。酸甜苦辣，各有各的美。即便是臭，也有臭豆腐的美味。问题的关键，就是人性的感悟力。
　　我现在觉得，英语真的是可以学好。只不过，我这辈子是没戏了。我，若是从小经历神兽一样的启蒙，英语绝不是问题。对美术，神兽要远比我热爱。没别的原因，就是后天开发的好。很多时候，家长不懂，享受孩子的学习过程，反而是好事。家长若懂，一脸苦逼，天天不开心，孩子就很难开心。如我这般，听神兽弹琴，永远都是一个字：好。反正，我也听不明白。他快乐，就去玩，而已。神兽妈，就完全不一样，会陷入对孩子水平的分析判断中，容易不快乐。
　　孩子，为什么学不好？任何学科，都有其引发快乐的内涵。如果，孩子不能感受到学习的快乐，那么，老师、家长，责无旁贷。若不是遇到高一英语老师，我英语也不会那么惨。人性在某一个点上不能觉醒，绝非是先天原因，多数都是后天影响导致。一旦，家长发现孩子在某个点上不快乐，就一定要想办法解决，否则，永远都解决不了。这，就如同心理障碍。深度挖掘，你会发现，始作俑者，不是家长，就是老师。有一部电视剧，很值得一看，就是《我们与恶的距离》。除了纯粹的生理疾病之外，孩子没教好，一定是环境导致的。有的孩子，在很差的环境下，也能保持正反馈。但是，大多数孩子，会在很差的环境下，形成负反馈。

教育，是一门克制的艺术。这句话，是什么意思？
　　运用逆向思维，很容易理解教育的本质。教育，不是事无巨细的传授。教育，是讲大道理。教育，是排除法。减法，是施教者该关注的。加法，是学生自悟的。家长，应该高度关注如何帮助孩子克服生活学习中的恶习。良好习惯，是孩子自发形成的。价值投资理论，对于育儿同样很重要。

　　对孩子来说，决定长期成长性的关键，是智力。智力，如同净资产收益率，是成长的关键指标。家长，若想要做加法，只需要关注智力。其他因素，都可以放在次要位置，可以交给孩子自悟。如此，家长和孩子之间的矛盾会少很多，孩子在较为宽松的环境中，也更容易成长。

家长，应该克制自己的施教欲望，把管教集中在两方面：、智力，第二、大道理。如此，孩子才能更好的成长。家长，想正确的理解这两条精髓，是需要心智滴。共情心理，可以帮助家长领悟克制的奥妙。
　　学习好，是需要智力加持的。

　　没有智力，孩子是不可能在学习中体现出长期竞争力的。因此，家长，要放下对成绩的执念，集中精力把孩子智力抓起来，孩子学习成绩自然就会很好。另外，智力和智商之间的区别，要搞清楚。高智商，顶个屁用。关键，是高智力。至于，高智力是什么概念、实质，家长要具备一定心智水平才能深刻领悟。

　　大道理，如同基本规则，是要让孩子理解的。
　　满嘴脏话，是不是不太好？是，就要想办法遏制。遵守交通规则，是不是很重要？是，就要想办法让孩子遵守。至于，孩子是不是懂事、会来事，那不重要，是孩子在成长过程中，需要自己慢慢领悟的。你不能什么都教孩子，否则，孩子就会丧失对选择的感悟。