来源:深圳市因材施教信息技术有限公司 时间:2024-05-20 12:56:24 [举报]
孩子,遇到的对精神病人,大可能就是自己父母。教育孩子,跟股市洗脑类同。孩子,是不是能在外界施加的精神虐待中,保持健康成长,很大程度上取决于心理建设。有什么样的父母,就有什么样的孩子。家长,被社会、生活虐待的处于精神病状态,很难不把情绪带给孩子。孩子,自然而然,就会跟着家长的节奏搞心理建设。因此,患者是可以把精神疾病遗传的。
我自己,也听到过视频中强调的家长不可以对孩子说的8种话。其实,每个孩子,大概率,都听过家长对自己说过类似的话。甚至,对自己的孩子,也都说过。区别就在于,伤害程度大小罢了。每个人,都是患者,区别就在于,病患程度大小。危险的患者,是没有意识到自己有病,还天天对外施虐。意识到自己有病,就不会让疾病传播的更加凶猛。
很多时候,不仅仅是三观问题,而是,纯粹的精神性心理问题。把孩子训练的心理很强,是传承财富的根本,因为,孩子要面对各种洗脑和精神侵蚀。若孩子从小被心理虐待,则极难在院里健康成长。
教育,是一门克制的艺术。这句话,是什么意思?
运用逆向思维,很容易理解教育的本质。教育,不是事无巨细的传授。教育,是讲大道理。教育,是排除法。减法,是施教者该关注的。加法,是学生自悟的。家长,应该高度关注如何帮助孩子克服生活学习中的恶习。良好习惯,是孩子自发形成的。价值投资理论,对于育儿同样很重要。
对孩子来说,决定长期成长性的关键,是智力。智力,如同净资产收益率,是成长的关键指标。家长,若想要做加法,只需要关注智力。其他因素,都可以放在次要位置,可以交给孩子自悟。如此,家长和孩子之间的矛盾会少很多,孩子在较为宽松的环境中,也更容易成长。
家长,应该克制自己的施教欲望,把管教集中在两方面:、智力,第二、大道理。如此,孩子才能更好的成长。家长,想正确的理解这两条精髓,是需要心智滴。共情心理,可以帮助家长领悟克制的奥妙。
学习好,是需要智力加持的。
没有智力,孩子是不可能在学习中体现出长期竞争力的。因此,家长,要放下对成绩的执念,集中精力把孩子智力抓起来,孩子学习成绩自然就会很好。另外,智力和智商之间的区别,要搞清楚。高智商,顶个屁用。关键,是高智力。至于,高智力是什么概念、实质,家长要具备一定心智水平才能深刻领悟。
大道理,如同基本规则,是要让孩子理解的。
满嘴脏话,是不是不太好?是,就要想办法遏制。遵守交通规则,是不是很重要?是,就要想办法让孩子遵守。至于,孩子是不是懂事、会来事,那不重要,是孩子在成长过程中,需要自己慢慢领悟的。你不能什么都教孩子,否则,孩子就会丧失对选择的感悟。
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