有数据显示,全球大约17.8%的儿童/青少年存在拒学及相关问题。近日,北京市拒学门诊开诊,在这里,孩子与家长寻求一份特殊的“返校”指南。
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一个月前,三年级学生小敏因肺炎感染在家休息了半个月,返校一周后,小敏出现了强烈的拒学倾向。父母推测小敏是无法适应课业压力,告诉他只要能去学校,可以不做卷子、不回答问题,小敏仍不接受。
拒绝上学(school refusal,SR)是儿童在学习阶段常见的问题之一。在《精神障碍诊断与统计手册﹣第5版》分类中,拒绝上学本身并不是一种疾病诊断,而是与其他精神疾病特别是焦虑障碍所共有的症状,拒绝上学儿童通常表现为对学习、学校不感兴趣,不愿上学甚至完全拒绝去学校。
离开学校的理由多种多样
儿童长期拒绝上学会对其学业、家庭、人际关系等各方面产生广泛且负面的影响,但拒学现象不在少数。
数据显示,全球大约17.8%的儿童/青少年存在拒学及其相关问题。据美国统计,2015-2016年美国中小学生长期缺勤率为16%;据日本文部科学省2021年的调查,排除生病等原因,日本不上学天数超过30天的中小学生超过24万人
在这条看似迂回的回归之路上,学习不再是的头等大事——也本不该是。在这条看似迂回的回归之路上,学习不再是的头等大事——也本不该是。
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